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raybet官方网站_“诗词才女”进清华理科实验班,并非文科生选择理工科专业

2020-01-11 15:12:24   【浏览】239次

摘要: 2019年上海秋季高考成绩正式公布,高招本科各批次录取分数线也悉数出炉。因此,这并非传统的文科生读理工科。对待我国高中教育和大学教育,要打破原来的文理二元结构、改变传统的文理分科意识。但推进取消文理分科的改革,面临诸多问题。其次,我国高中一直按文理分科方式管理学生,对新高考不再分文理科实行选课走班教学不适应,不少学校限定学生的选择,还是按之前的教学管理方式组织教学。

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raybet官方网站,2019年上海秋季高考成绩正式公布,高招本科各批次录取分数线也悉数出炉。与此同时,曾因拿下第二届《中国诗词大会》总冠军而名声大噪的复旦附中学生武亦姝,在淡出人们视线近两年后,也再度引起人们关注——高考成绩613分的她其实早已被清华大学“全国领军人才选拔”计划相中,获得“达一本线即录取”的最高优惠,并将入读清华大学理科试验班类(新雅学院。

图片来源:网络

对于“诗词才女”选择读理科,舆论都感慨这是“文理全才”。但其实,上海从2014起启动新高考改革,已经取消文理分科,高中学生不再有所谓的文科生和理科生区分,而我国大学,也在推进按专业大类招生培养的改革,尤其是一批985高校、“双一流”建设大学在积极探索通识教育,也在淡化传统文理分科界限,重在培养学生的基础能力。因此,这并非传统的文科生读理工科。对待我国高中教育和大学教育,要打破原来的文理二元结构、改变传统的文理分科意识。

最近一段时期以来,有关文弱理强的争议很多,比如,针对一些省市公布的文科批次控制线高于理科批次控制线,有媒体评论称文科招生计划少,导致文科录取分数高。其实,批次控制线是由招生计划和考生的考试情况决定的,在实行传统高考(3+文科综合、理科综合)的省市,文理科考试科目、内容不同,单独划线,录取分数线并不具有可比性。当然,大学文科招生计划少,是客观事实。

针对这一问题,我国新高考改革把取消文理分科作为重要的改革内容,最早启动高考改革的浙江、上海,以及随后启动高考改革的北京等4个省市实行3+3科目组合。推进新高考改革后,中学不再有传统的文科生、理科生,学生根据自己的兴趣选科,文科科目和理科科目可以按规定自由组合、搭配。而大学招生,也不再按传统文科、理科招生,而是不同专业提出不同的选考科目要求,由学生根据自己的选考科目选择报考大学、专业。

但推进取消文理分科的改革,面临诸多问题。首先,由于大学主要还是按高考科目总分录取学生,因此,考生在选科时,首要考虑的是获得高分,而非发展自己的学科兴趣,培养学科素养。为获得更高的分数,出现了选科博弈,弃考物理现象。其次,我国高中一直按文理分科方式管理学生,对新高考不再分文理科实行选课走班教学不适应,不少学校限定学生的选择,还是按之前的教学管理方式组织教学。再次,一些大学没有把新高考作为一个重要机会,推进大学招生培养改革,对于高中取消文理分科之后,该如何进行培养改革,大学考虑并不充分,只有少数大学在推进按专业大类招生的培养改革。

这导致取消文理分科的改革效果,大打折扣,而考虑到学生存在功利选科问题,以及高中办学的现实条件,去年启动新高考改革的8个省市,实行3+1+2科目组合,虽然这一模式,仍坚持取消文理分科,但由于限定学生必须选一门物理或者历史,并分物理类、历史类单列计划招生,因此,被学校、老师和学生、家长普遍认为还是文理分科。

从人才培养角度看,基础教育取消文理分科,综合性研究型大学本科进行通识教育,是大势所趋。但这一改革在我国遭遇现实阻力。不是这一改革方向不对,而是缺乏其他改革配套。对于基础教育来说,取消文科分科的改革,面对的阻力是传统的应试教育倾向,而要扭转应试教育倾向,就必须在改革、调整高考科目的同时,改革录取方式,建立多元评价体系。而要改革录取方式,建立多元评价体系,就必须推进大学办学、治理的改革,一方面,要落实和扩大学校自主权,让大学有空间自主设置专业、开设课程,探索人才培养模式改革。另一方面,则需要大学推进“学术自治、教授治学”,在设置专业、开设课程时,由教授委员会、学术委员会决策,这有利于大学坚持办学定位,办出特色和高质量,围绕如何培养一流人才进行改革创新。比如,最近我国大学提出建设新文科,新文科建设要出新,就必须基于培养一流人才推进文理实行真正的交融、结合。

这也需要我国社会消除牢固的文科分科意识,尤其在基础教育阶段,应该致力于培养学生的基础能力和素养,而不是过早选定几门和升学挂钩的科目进行学习,其余的科目则不重视。这会影响学生是长远发展和成才。当然,要改变社会观念,必须推进基础教育和高等教育的综合改革。